如何確保2025年本科職業(yè)教育規(guī)模不低于10%？教育部回應

2月23日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展有關工作情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，我國職業(yè)本科教育現(xiàn)有32所，在校生12.9萬人，2021年招生4.1萬。為確保到2025年10%的發(fā)展目標，需多措并舉，加大本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)力度。

陳子季介紹，指導現(xiàn)有32所職業(yè)本科學校加強基本辦學條件建設，提升辦學質量。每年按照《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法》指導設置職業(yè)本科專業(yè)，推動省級教育行政部門加強對專業(yè)設置的指導和管理，嚴格把控專業(yè)設置所必需的辦學條件，推動職業(yè)本科專業(yè)建設持續(xù)改進提升。

他表示，推動舉辦職業(yè)本科教育專業(yè)的學校及其舉辦者持續(xù)加大投入和辦學條件改進力度，進一步優(yōu)化校內教育教學管理。同時，要支持一批國家優(yōu)質高職專科院校，按照《本科層次職業(yè)學校設置標準》升格為職業(yè)本科學校，穩(wěn)步擴大職業(yè)本科學校和職業(yè)本科教育專業(yè)的規(guī)模。

針對職業(yè)教育的專業(yè)設置如何適應經濟社會發(fā)展需求？陳子季表示，職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展最緊密最直接，專業(yè)設置一定要緊盯行業(yè)變革、對標產業(yè)變量，準確把握經濟社會發(fā)展需求，優(yōu)化教育布局和人才培養(yǎng)結構。

他表示，2021年教育部發(fā)布了新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，五年一次大修，系統(tǒng)梳理了產業(yè)、崗位、職業(yè)和專業(yè)的邏輯關系，適度超前布局，一體化設計了中職、高職專科、高職本科1349個專業(yè)，覆蓋了國民經濟各個領域，專業(yè)調整幅度超過了60%。

“健全專業(yè)布局結構動態(tài)優(yōu)化調整機制，加強行業(yè)人才需求分析，同時指導各地對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域重點產業(yè)，制定‘十四五’時期本區(qū)域職業(yè)院校專業(yè)布局的優(yōu)化調整方案，并分年度實施。”陳子季說。

他稱，健全院校與專業(yè)設置、招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制，加強部、省、校協(xié)調，持續(xù)提升職業(yè)教育專業(yè)和經濟社會發(fā)展的適應性。要加強重點領域技術技能人才供給，將會同有關部門圍繞先進制造業(yè)、新一代信息技術、新能源、新材料等一些戰(zhàn)略性新興產業(yè)、新型基礎設施建設。

此外，在“雙碳”、“一老一少”服務等人才緊缺領域，分領域、分區(qū)域調動一批產業(yè)鏈上、中、下游企業(yè)和職業(yè)院校深度合作，實施專項培養(yǎng)，深入探索中國特色學徒制，為現(xiàn)代產業(yè)體系建設輸送高素質產業(yè)工匠。