教育部：改變社會對職業(yè)教育的刻板印象是今年任務(wù)之一

“2022年，是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、改革攻堅的關(guān)鍵年。”2月23日，記者在教育部召開的新聞發(fā)布會上獲悉，今年教育部將把“提高質(zhì)量、提升形象”作為職業(yè)教育發(fā)展兩大任務(wù)，改變社會對職業(yè)教育的刻板印象。

“在‘十四五’時期國家建設(shè)高質(zhì)量教育體系的進程中，職業(yè)教育是短板，更是關(guān)鍵。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季提出了2022年兩大任務(wù)。

一是提高質(zhì)量。要從類型特色、產(chǎn)教融合、校企合作、教學改革、打造品牌等方面，抓實抓好現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措。

二是提升形象。要在提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，改變社會對職業(yè)教育的刻板印象，增強職業(yè)教育的吸引力，讓學生家長選擇職業(yè)教育，讓用人單位依靠職業(yè)教育，逐步形成“上學選職業(yè)學校、技能提升找職業(yè)學校”的社會氛圍。

陳子季提出，今年將把狠抓落實作為頭等大事，抓好《國家職業(yè)教育改革實施方案》落實、推進《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》落細落小、推動《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》落地生根。

“總之一句話，要讓職業(yè)教育‘有學頭、有盼頭、有奔頭’。”陳子季表示。