2021年，職業(yè)教育頻繁進(jìn)入大眾視野，收獲了很多個(gè)第一和首次，全國職業(yè)教育大會(huì)首次以黨中央、國務(wù)院名義召開；《職業(yè)教育法》實(shí)施近25年來首次“大修”；教育部先后發(fā)文推動(dòng)本科層次職業(yè)教育……

一個(gè)個(gè)榮光時(shí)刻使職業(yè)教育登上全國十大教育新聞第一位。職教的春天來了嗎？大眾的看法變了嗎？站在 2022年的新起點(diǎn)，職業(yè)教育將會(huì)經(jīng)歷怎樣的風(fēng)景？《育見》新年特別策劃“年終盤點(diǎn)”系列訪談專訪國家教育行政學(xué)院職業(yè)教育研究中心主任邢暉，一起暢談職業(yè)教育的高能快車道。

國家教育行政學(xué)院 職業(yè)教育研究中心主任 邢暉

過去的一年，國家通過召開大會(huì)、修訂法律、頒布規(guī)定，從制度上確定了職業(yè)教育是一種教育類型，打破了職教學(xué)歷“天花板”。從此，職業(yè)教育作為一條單獨(dú)賽道，擁有了更加完善健全的體系，在學(xué)歷學(xué)位、求職、就業(yè)等各個(gè)方面與普通教育具有相同的效能甚至能夠與之相互交融、銜接，職業(yè)教育發(fā)展走上“快車道”。

職業(yè)教育質(zhì)量提升了，關(guān)鍵在教師。如今西安新東方職教教師隊(duì)伍建設(shè)已達(dá)到200余名，同時(shí)更加注重教師實(shí)操能力、管理水平的提升。教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成立，引進(jìn)校內(nèi)外資深老師，將教育教學(xué)質(zhì)量再次提升一個(gè)層次。

目前中國進(jìn)入雙循環(huán)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)4.0時(shí)代，大國工匠不僅是國家發(fā)展的支柱，其定義也隨著智能信息化的普及而變。未來，技能專業(yè)將會(huì)變得更加“高級(jí)”，職業(yè)教育也將會(huì)成為中國人的榮耀！

西安新東方一直以來，秉承著認(rèn)真做職業(yè)教育的初心，積極深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式的創(chuàng)新，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供有力人才和技能支撐。